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摘 要 工科的課程思政研究與實踐起步較晚，課程思政實踐與探索刻不容緩。以培養(yǎng)學生的民族自信心、自豪感，強化學生的社會責任感、時代使命感以及幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，提出交通工程專業(yè)運籌學課程思政實施方案，挖掘思政元素并融入課堂教學?？偨Y四種運籌學課程思政案例，初步闡述課程思政效果，研究發(fā)現(xiàn)，在教學中有機融入思政元素有助于提高學生學習積極性與學習成績，在增強學生服務社會意識方面亦有幫助。（剩余5440字）
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工科教學中的課程思政
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