數(shù)字化轉(zhuǎn)型下提升縣域教師數(shù)字化應(yīng)用能力探索

摘  要  縣域教師數(shù)字化應(yīng)用能力的提升有助于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化，為教育高質(zhì)量發(fā)展賦能，有效促進(jìn)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境與資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)過程開展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與技能，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育、素養(yǎng)教育，為數(shù)智教育、智慧教育提供能力支撐。

關(guān)鍵詞  縣域教師；教師數(shù)字化應(yīng)用能力；智慧教育；教育數(shù)字化；數(shù)智教育

中圖分類號(hào)：G635.1    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2024）17-00-04

0  引言

隨著全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的完結(jié)，縣域教育已實(shí)現(xiàn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的均衡建設(shè)，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的全覆蓋，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升，信息技術(shù)與信息資源在課堂教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)使用[1]。（剩余5658字）