OBE理念下突出思政的新工科專業(yè)認(rèn)證實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)

——以材料成型及控制工程專業(yè)為例

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摘  要  以成果導(dǎo)向教育（OBE）作為核心理念的工程教育專業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是新工科專業(yè)質(zhì)量保障中非常關(guān)鍵的一環(huán)。以材料成型及控制工程專業(yè)為例，在OBE理念基礎(chǔ)上同時(shí)融入思政元素制定專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系各環(huán)節(jié)的教學(xué)總目標(biāo)，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在總目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高層次人才。（剩余4851字）