培養(yǎng)師范生教學能力的體驗式學習模式探究

打開文本圖片集

摘  要  基于培養(yǎng)師范生教學能力的學習目標，構(gòu)建以教師為協(xié)作者、學生為學習主體的體驗式學習模式。該學習模式重實踐、體驗、反思、評價、交流、反饋、調(diào)整，通過“積極創(chuàng)設(shè)情境，協(xié)作體驗”“利用共享平臺，及時反饋”“以任務(wù)為驅(qū)動，適時干預”等策略，促進其順利開展。

關(guān)鍵詞  師范生；教學能力；體驗式學習模式

中圖分類號：G652    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）08-0026-03

0  引言

教學能力是師范生的基本素養(yǎng)，也是師范院校對師范生的培養(yǎng)目標之一。（剩余3086字）