讓故事潤(rùn)澤兒童的精神世界

摘要：讓故事潤(rùn)澤兒童的精神世界，教學(xué)中，采用歸納法給學(xué)生講故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同故事人物、不同故事事件的共同點(diǎn)，彰顯故事蘊(yùn)含的人文精神，讓兒童見(jiàn)識(shí)民族文化的“大觀園”；采用演繹法，創(chuàng)改故事，渲染故事的理想氣息，豐沛兒童的情感世界；融入角色扮演法，弘揚(yáng)故事中的英雄主義，促成兒童的自我同一性構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：故事；講故事；歸納法；演繹法；角色扮演法

本文系2021年度江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“江蘇省家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建構(gòu)研究”（編號(hào)：21JYD009）的階段性研究成果。（剩余4267字）