教育的重心在于“育”
——讀雅斯貝爾斯《什么是教育》
摘要:“教育是人的靈魂的教育,而非理智知識和認(rèn)識的堆集”,從教育內(nèi)容上看,精神成長在先,科學(xué)獲知在后?!敖逃皇怯兄咭I(lǐng)無知者,而是人們攜手走向自我,從而使真理向他們敞開?!睆闹兄辽倌茏x出關(guān)于師生關(guān)系的三層含義:師生平等、相互促進(jìn)和相互喚醒?;诖耍處熞哂序\之心、信任之愛和引領(lǐng)之力。
關(guān)鍵詞:《什么是教育》;教育內(nèi)容;師生關(guān)系;教師立場
“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂。(剩余4331字)
試讀結(jié)束
目錄
- 把數(shù)學(xué)變?nèi)菀?..
- 數(shù)學(xué)教育及教育數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)散思...
- “課路”青山外,行舟綠水前...
- 基于中心制:“家校政社”協(xié)同育...
- 指向“三同”:“家校政社”協(xié)同...
- 多元共治:“家校政社”協(xié)同育人...
- 一體化:“家校政社”協(xié)同育人的...
- 促進(jìn)包容全納,發(fā)展賦能教育...
- 學(xué)習(xí)共同體“領(lǐng)航教師”的精神氣...
- 關(guān)于數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識與思考...
- 奔著問題解決去,帶著能力提升來...
- 學(xué)校管理中三種領(lǐng)導(dǎo)方式的探索與...
- 國際化人才培養(yǎng)的研究與展望...
- 新入職教師培訓(xùn)機(jī)制的評價與改進(jìn)...
- 作業(yè)隨堂化:變構(gòu)學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)...
- “學(xué)霸組長”的自我打開...
- 音樂欣賞教學(xué),情感共鳴是關(guān)鍵...
- 兒童在場:“以美育人”的音樂課...
- 英語作業(yè)的“微項目化”嘗試...
- “網(wǎng)絡(luò)主播”的進(jìn)階之路...
- “尊重”需要智慧...
- 讓思政課“動起來”...
- 從空間到路線:幼兒園室內(nèi)循環(huán)運(yùn)...
- 在綜合實踐活動中涵育家國情懷...
- 《老子》與語文教學(xué)...
- 教育的重心在于“育”...
- 教師要有教學(xué)主張...
- 課后服務(wù)之我見...