英語(yǔ)作業(yè)的“微項(xiàng)目化”嘗試

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摘要：鑒于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，開展了五年級(jí)線上英語(yǔ)教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有出入等問題。對(duì)此，利用“微項(xiàng)目化”作業(yè)來解決，并在過程中對(duì)學(xué)生遇到的問題做了針對(duì)性指導(dǎo)。實(shí)踐后體會(huì)到：英語(yǔ)“微項(xiàng)目化”作業(yè)的作品展示應(yīng)該凸顯英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用，實(shí)施過程中需要關(guān)注指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：“微項(xiàng)目化”作業(yè);小學(xué)英語(yǔ);線上教學(xué)

2022年3月16日，鑒于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，南京市各中小學(xué)組織開展線上教學(xué)。（剩余2621字）