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摘要：“家校政社”協(xié)同育人，應(yīng)當(dāng)形成以家庭為基礎(chǔ)、以學(xué)校為主導(dǎo)、以政府為保障、以社會(huì)為依托的一體化模式。從單向輸出走向多向合作，從形式“走秀”走向深度協(xié)同，從“唯成績(jī)”走向多元發(fā)展，是家校一體化變革的應(yīng)然走向。具體的路徑有：健全家委會(huì)機(jī)構(gòu)，引領(lǐng)育人主體的一體化;統(tǒng)籌多方教育資源，實(shí)現(xiàn)育人方式的一體化。（剩余3138字）
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一體化：“家校政社”協(xié)同育人的應(yīng)然追求
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