“大思政課”視域下提升思想政治課教學(xué)實(shí)效性研究

摘 要：“大思政課”視域下提升思想政治課教學(xué)實(shí)效性是應(yīng)對(duì)課程改革的應(yīng)有之義、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的必然選擇、適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的客觀要求。習(xí)近平總書(shū)記提出的“大思政課”重要論斷，為解決新時(shí)代如何講好思政課的問(wèn)題指明了方向?！按笏颊n”視域下提升思想政治課教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)主體的職業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)教學(xué)客體的內(nèi)生動(dòng)力、發(fā)掘思政課程的教學(xué)資源，有效提升教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，發(fā)揮思想政治課立德樹(shù)人的關(guān)鍵作用。（剩余4679字）