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摘 要：在現(xiàn)代高職院校發(fā)展過(guò)程中，打造健康教育、融入教育、文化引領(lǐng)教育以及生態(tài)服務(wù)教育一體化的教學(xué)目標(biāo)與要求，是切實(shí)促進(jìn)醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)倫理道德以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的關(guān)鍵舉措。這樣的方式可以更為有效地針對(duì)校園內(nèi)的資源進(jìn)行整合，同時(shí)打造出更為完善的生態(tài)文明教育體系，有助于形成更為專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式。（剩余5252字）
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“NICE”文化育人模式對(duì)醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)成才作用
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