積極心理學(xué)視野下“5G+專(zhuān)遞課堂”的教學(xué)實(shí)踐探索

【摘 要】專(zhuān)遞課堂是教育部要求加強(qiáng)建設(shè)的三個(gè)課堂之一，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)門(mén)性，主要解決農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)缺少師資、開(kāi)不出開(kāi)不足開(kāi)不好國(guó)家規(guī)定課程的問(wèn)題。專(zhuān)遞課堂與傳統(tǒng)課堂在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段上均存在差異。為提高教學(xué)效率，福建省泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)探索了“5G+專(zhuān)遞課堂”教學(xué)實(shí)踐，提出“探究學(xué)情異同，分層設(shè)計(jì)目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)造積極體驗(yàn)；推動(dòng)異地互動(dòng)，培養(yǎng)積極品質(zhì)；定期團(tuán)隊(duì)教研，提升主觀幸?！钡慕虒W(xué)策略。（剩余5506字）