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傳統(tǒng)的語文學科學習以語言文字的積累與運用、不同文體的閱讀與交流、表達能力（口頭和寫作）的培養(yǎng)為主要內容，這些內容構成了學生對漢語言文化的系統(tǒng)認知，旨在提升學生的閱讀理解能力、文字表達能力、文化素養(yǎng)以及審美情趣。語文跨學科學習則是在傳統(tǒng)語文學習的基礎上，融入歷史、地理、科學、藝術等學科的知識，既注重語言文字的基本功訓練，又強調學生在實際生活中的應用能力和解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生的跨學科思維能力，并提升其批判性思維和創(chuàng)造性思維。（剩余2128字）
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小學語文跨學科學習的設計與實施
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