多措并舉:打造德育新樣態(tài)
培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。作為校長(zhǎng),我們責(zé)任在肩、使命在肩,要牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命,堅(jiān)持育人為本、德育為先理念,不斷完善德育網(wǎng)絡(luò),豐富德育內(nèi)容,構(gòu)建三全育人格局,切實(shí)增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性。
一、讓思政課成為立德樹人的關(guān)鍵課程
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課的重要講話精神,按照“六要"要求,選優(yōu)建強(qiáng)師資隊(duì)伍,真正做到讓有信仰的人講信仰、有道德的人講道德。(剩余1020字)
目錄
- 辦好群眾家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校...
- 家校共育視角下的班級(jí)管理模式研...
- 安置區(qū)小學(xué)班級(jí)管理對(duì)策研究...
- 從“參與式培訓(xùn)”想到的...
- 中小學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”模式的困境剖...
- 依托遠(yuǎn)程互動(dòng)教研平臺(tái)實(shí)施系列化...
- 中小學(xué)“一三五”任務(wù)驅(qū)動(dòng)校本研...
- 中學(xué)生積極心理品質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及強(qiáng)...
- 心理健康教育的校家社協(xié)同實(shí)施路...
- 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的四重邏輯...
- 培養(yǎng)未來公民:小學(xué)道德與法治課...
- 培養(yǎng)中學(xué)生法律素養(yǎng)的策略研究...
- 論家庭教育對(duì)初中生道德與法治意...
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)融入地域文化...
- 聽障學(xué)生思想政治教育載體的優(yōu)化...
- 多措并舉:打造德育新樣態(tài)...
- 勞動(dòng)課程教師專業(yè)素養(yǎng)培育的現(xiàn)實(shí)...
- 基于“職業(yè)認(rèn)證"的小...
- 小學(xué)語文單元作業(yè)的設(shè)計(jì)理念與實(shí)...
- 核心素養(yǎng)背景下 語文單元實(shí)踐性...
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)語文大單元作...
- 小學(xué)語文低段實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)探究...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整合教學(xué)探...
- 小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施...
- 核心素養(yǎng)視角下的語文教學(xué)優(yōu)化策...
- 以實(shí)踐為要,落實(shí)語用訓(xùn)練...
- 二十四節(jié)氣融幾小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)...
- 挖掘教材資源 培養(yǎng)文化自信...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的習(xí)作單元教學(xué)...
- 新課標(biāo)理念下的大單元習(xí)作教學(xué)初...
- 依托多樣活動(dòng),讓學(xué)生愛上寫作...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)探析...
- 基于兒童視角促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展...
- 用單元整體理念引領(lǐng)章節(jié)起始課探...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)...
- 論“教學(xué)評(píng)一致性”理念下的小學(xué)...
- 小組合作在培智數(shù)學(xué)課堂中的嘗試...
- 新高考背景下走班制學(xué)生的自主與...
- 高中語文“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”有效利...
- 新課標(biāo)背景下高中語文閱讀教學(xué)策...
- 文化資源融入語文教學(xué)的策略探析...
- 創(chuàng)新多元化評(píng)價(jià),助力學(xué)生成長(zhǎng)...
- 小學(xué)戲劇式經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新實(shí)踐與...
- 紅色資源在班級(jí)文化建設(shè)中的運(yùn)用...
- 主題引領(lǐng) 情境貫穿...
- 基于大觀念的英語單元整體教學(xué)實(shí)...
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理項(xiàng)目式學(xué)...
- 以體育人"理念下的跨...
- 高質(zhì)量師幼互動(dòng)策略探析...