指向問題解決能力培養(yǎng)的學習單實踐
在小學科學教育中,學習單扮演著至關重要的角色。它不僅連接新舊知識,提供明確的學習方向,更是引導學生思考、分析并解決問題的有效抓手。學習單的設計與運用可以幫助學生深入理解科學概念,促進他們在不斷解決真實問題的過程中發(fā)展核心素養(yǎng)。以解決問題為核心的學習單,可以幫助學生明確目標,調(diào)整和完善學習策略,逐步形成獨立思考、自主學習的能力,提升思維品質(zhì)。(剩余5037字)
目錄
- 呵護故事里的解釋...
- 通過以評促學培養(yǎng)高階思維...
- 怎樣教學《保護感覺器官》更有科...
- 指向高階思維 促進學習進階...
- 科學史在小學科學中的教學路徑...
- 在有序課堂中高效探究...
- 基于類比推理的模型建構教學實踐...
- 基于模型建構思維進階發(fā)展的教學...
- 《消化與吸收》教學片段與評析...
- 淺談提升學生自主探究能力的策略...
- 利用微課資源開展鄉(xiāng)村小學科學教...
- 大象版小學《科學》教材的編寫特...
- 《小船與浮力》教學實錄及評析...
- 例談學生模型建構能力的培養(yǎng)...
- “做一頂創(chuàng)意紙帽”微項目教學實...
- 基于課堂數(shù)據(jù)優(yōu)化問題化教學...
- 《產(chǎn)生泡泡的秘密》教學片段與評...
- 少年科學院活動的實踐與思考...
- 在探究實踐中滲透職業(yè)啟蒙教育...
- 基于POE策略教學《運動與摩擦...
- 巧對“奇思怪問” 呵護兒童好奇...
- 指向問題解決能力培養(yǎng)的學習單實...
- 基于野鳥觀察的多學科育人實踐...
- 基于真實情境的“探秘洛神花”課...
- 依托地域傳統(tǒng)文化資源的項目實踐...
- 著眼地方文化的項目學習探索...
- 基于理解的跨學科概念進階教學實...
- “奇妙的光”單元實驗的項目式重...
- 自制相對運動實驗裝置...
- 運用創(chuàng)新教具教學《霜》...
- 模型建構、解釋及預測系列(6)...
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