初中旋轉(zhuǎn)變換結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)策略探析

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為破解傳統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)鞏固碎片化、題型練習(xí)機(jī)械化、反饋指導(dǎo)籠統(tǒng)化的問(wèn)題，本文聚焦知識(shí)聯(lián)結(jié)、方法遷移、策略優(yōu)化，探析旋轉(zhuǎn)變換的結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)策略。

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)化：構(gòu)建三層認(rèn)知體系

1.生活化切入，夯實(shí)概念根基

把握旋轉(zhuǎn)三要素是理解旋轉(zhuǎn)變換的關(guān)鍵點(diǎn)，筆者借助生活素材鞏固學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)三要素的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基本概念。對(duì)旋轉(zhuǎn)中心，筆者通過(guò)門(mén)開(kāi)合過(guò)程中門(mén)軸這個(gè)固定點(diǎn)等生活實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“不動(dòng)點(diǎn)”作用的認(rèn)識(shí)。（剩余4472字）