結(jié)構(gòu)化:群文閱讀的核心策略
于澤元,香港中文大學(xué)教育哲學(xué)博士,中央教育科學(xué)研究院博士后,西南大學(xué)國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才,中國(guó)課程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,重慶市基礎(chǔ)教育研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng);曾任教育部第二屆課程教材專(zhuān)家委員會(huì)委員,教育部義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)綜合組、方案組核心專(zhuān)家,教育部課程教材研究所校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目專(zhuān)家組組長(zhǎng);在《教育研究》等期刊發(fā)表論文140余篇,出版專(zhuān)著10部,主持國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)、省部級(jí)課題11項(xiàng);榮獲全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)、全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。(剩余4836字)
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- 湖北教育·教育教學(xué)
- 2025年05期
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