例談全等三角形學(xué)習(xí)的四種意識(shí)
“全等三角形”的學(xué)習(xí)中,教師要有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生樹立四種意識(shí),即通過“邊角定形”意識(shí)實(shí)現(xiàn)元素到“三角形”的跨越,通過“利用全等”意識(shí)認(rèn)識(shí)全等的作用,通過“推陳出新”意識(shí)增強(qiáng)推理能力,通過“全等變換”意識(shí)理解全等的實(shí)質(zhì)。
一、“邊角定形”意識(shí)
邊、角是三角形的基本要素。初學(xué)時(shí),學(xué)生理解題意中提到的“邊”“角”相關(guān)條件時(shí),往往不能由角及形、由線及形。(剩余2354字)
試讀結(jié)束
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- 湖北教育·教育教學(xué)
- 2022年03期
目錄
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