以?xún)纱纬橄髮?shí)現(xiàn)算理理解

北師大版數(shù)學(xué)教材將“20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法”安排在一年級(jí)上冊(cè)第七單元。這部分內(nèi)容在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，可以稱(chēng)之為計(jì)算教學(xué)的“種子課”。筆者結(jié)合《有幾瓶牛奶（9加幾）》的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾巫裱瓟?shù)學(xué)抽象的層次，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“9加幾”算理與算法的統(tǒng)一。

一、分析教材情境，明確算理指向

本節(jié)課教材呈現(xiàn)了“9加幾”的情境圖：有兩個(gè)盒子，每個(gè)盒子都有10個(gè)小格子，左邊盒子里有9瓶牛奶（空了1格），右邊盒子里有5瓶牛奶（空了5格），問(wèn)題是“一共有幾瓶牛奶？”。（剩余2625字）