數(shù)字化時(shí)代農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的困境及優(yōu)化路徑

【摘要】農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育是農(nóng)村素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，數(shù)字化時(shí)代背景下的農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育既迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著全新問(wèn)題。文章從數(shù)字化技術(shù)加入對(duì)農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的重要意義入手，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出數(shù)字化時(shí)代農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育面臨的全新問(wèn)題，并以教師視角提出針對(duì)問(wèn)題的解決策略，以期能夠不斷優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育工作，形成具有現(xiàn)代化、特色化的完整教育體系。（剩余6609字）