甘肅教育

2024年01期

收藏成功

微博空間微信

《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊，它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教... 展開

類型

半月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥6.00 ￥3.69

原貌版試讀單本購買

扎實推進鑄牢中華民族共同體意識教育 習近平總書記在中共中央政治局第九次集體學習時強調：“要優(yōu)化學科設置，加強學科建設，把準研究方向，深化中華民族共同體重大基礎性問題研究，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系?！睂W校肩負著為黨育人、為國育才的重大使命，是...

激勵更多鄉(xiāng)村教師“留得住”“教得好” 激勵更多鄉(xiāng)村教師“留得住”“教得好” 日前，教育部、中國教師發(fā)展基金會發(fā)布通知，實施2023年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，在全國范圍內培養(yǎng)獎勵300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師，旨在通過對鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師進行獎勵并加強培養(yǎng)，促進其專業(yè)成長，努力造就...
強基固本改革賦能 習近平總書記指出，建設教育強國，基點在基礎教育，基礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。普通高中作為基礎教育的出口，承擔著培養(yǎng)學生升學、成才等重要職能。黨的十八大以來，天水市普通高中教育取得長足發(fā)展，基礎條件大幅改善，隊伍結構不...
精彩蛻變源于不斷歷練 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。 ——郭雙宏“保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。”這是他作為一名教師的格言。在這條格言的指引下，他一路走來，身后留下的是一串串堅...
加強網(wǎng)絡教育引導培養(yǎng)健康上網(wǎng)習慣 在數(shù)字時代，網(wǎng)絡已然成為人們學習、交流和娛樂的主要渠道。然而，由于學生缺乏自控能力和網(wǎng)絡信息判斷能力，網(wǎng)絡為學生提供廣闊信息空間的同時也帶來了沉迷其中的風險。當前，學生沉迷網(wǎng)絡的事屢見不鮮，這既浪費了時間和精力，也嚴重影響身心健康?！稐l例》...
依法筑牢未成年人網(wǎng)絡安全“防火墻” 《未成年人網(wǎng)絡保護條例》于1月1日起施行。這標志著我國未成年人網(wǎng)絡保護法治建設進入新的階段。《條例》的頒布為營造清朗網(wǎng)絡環(huán)境，保護未成年人免受網(wǎng)絡侵害指明了方向。強化家庭責任，為未成年人的健康用網(wǎng)構筑良好基礎。要充分發(fā)揮家庭教育的基礎作用...
構建未成年人網(wǎng)絡保護協(xié)同機制 隨著互聯(lián)網(wǎng)與日常生活深度融合，特別是互聯(lián)網(wǎng)移動終端在校園的大規(guī)模普及和應用，未成年人接觸網(wǎng)絡的方式變得更加多樣化。由于學生的心智水平尚未成熟，容易受到不良信息的影響和網(wǎng)絡沉迷，因此，構建“社會共治，家校共管，一體共育”的網(wǎng)絡保護防線，對促進...

黨史在青年理想信念教育中的運用研究 【摘要】社會環(huán)境的變化，教育者的本領恐慌以及新媒體技術的運用能力欠缺使黨史融入青年理想信念教育面臨困境。強化唯物史觀教育，能夠夯實理想信念教育之基；進行紅色文化教育，能夠堅定理想信念的價值追求；創(chuàng)新黨史教育方法，能夠增強踐行理想信念行動自覺...
城鄉(xiāng)接合部小學思政教學生活化探索 【摘要】“雙減”背景下，落實思政教學生活化，促進思政課回歸生活，是深入開展中小學思政教育的必然要求，對學校落實立德樹人根本任務有重要的意義。城鄉(xiāng)接合部小學由于生源結構復雜，學生政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣差異大，研究思政教育生活化...

小學班主任德育優(yōu)化策略 【摘要】在新時期教育改革的引領下，中小學德育工作取得了長足發(fā)展，但整體而言，小學班級德育工作仍面臨管理主體個性化、組織執(zhí)行低效化、生成質效淺表化和德育環(huán)境建設邊緣化的問題和挑戰(zhàn)。文章結合自身班級管理實踐，探究優(yōu)化小學班級德育工作的方式，以期...
幼小銜接期適應性及德育工作研究 【摘要】幼小銜接期的學生可塑性強，教育工作者需要抓好這一階段學生的整體德育工作，為學生的成長筑基。文章通過收集、整理、分析相關問卷，以學生幼小銜接期適應性與德育工作為調查基礎，分析幼小銜接階段德育工作中的問題，探究科學應對策略，提出以學校為...
小學勞動教育家校協(xié)同的路徑探究 【摘要】新課標背景下，勞動教育受到了教育界的關注，而家校協(xié)同是勞動教育的重要組成部分，是促進小學勞動教育有效實施的關鍵。為了促進小學勞動教育的高質量發(fā)展，文章探索了小學階段家校協(xié)同開展勞動教育，一是要重視勞動教育價值認同，明確協(xié)同共育目標；...

黨組織引領學校高質量發(fā)展的四個維度 【摘要】文章論述了我國中小學領導體制的發(fā)展歷程，闡述中小學校落實“黨組織領導的校長負責制”的研究現(xiàn)狀，以校本為例，探究了黨組織引領學校高質量發(fā)展的四個維度：把握社會主義辦學方向、鍛煉高質量教師隊伍、培養(yǎng)高質量時代新人、打造高質量課堂教學；并...
“雙減”背景下集團化辦學實踐的新樣態(tài) 【摘要】集團化辦學是實現(xiàn)教育優(yōu)質均衡的有效途徑之一。在以“雙減”為指向的教育改革中，選擇走集團化之路成為創(chuàng)新教育發(fā)展體系、促進教育公平、提升教育質量的重要措施。文章結合實際探討了“雙減”背景下集團化辦學的實踐路徑，以期為進一步推動基礎教育改...
幼兒園與家庭教育的融合研究 【摘要】家庭和幼兒園肩負著培養(yǎng)幼兒生活習慣和生活技能的重要任務，同時也是幼兒的主要成長場所，二者在學前教育理念、形式和內容上存在著一定的差異性。因此，施教者需要將幼兒園教育與家庭教育有效融合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)造一個科學、健康的成長...

小學語文單元整體教學的實踐進路 【摘要】在小學語文教學中，教師通過實施單元整體教學不僅能引導學生充分感受文學作品的魅力，還能幫助學生鞏固基礎知識并掌握一定的學習策略。統(tǒng)編版小學語文四年級上冊第四單元屬于“神話故事”單元，編者旨在通過一篇篇的神話故事激發(fā)學生的閱讀、理解、改...
基于項目化學習的整本書閱讀教學評價策略 【摘要】近年來，在新課程新教材改革的背景下，整本書閱讀教學中的項目化學習探究正如火如荼地進行著，這有力提升了高中語文整本書閱讀教學實效。文章在整本書閱讀教學實踐的基礎上，分析了教學評價在整本書閱讀項目化學習方面存在的不足，總結了評價虛假、無...
核心素養(yǎng)視域下初中化學項目式教學研究 【摘要】在當前教育發(fā)展形勢下，文章首先分析了初中化學項目式教學對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體推動作用，然后從不同角度探討初中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)對項目式教學的內在要求，最后結合具體案例，以理論結合實踐的形式提出可行的策略，如構建適宜主題、創(chuàng)設真實情境、提...
智慧教育視域下小學道德與法治教學模式探索 【摘要】智慧課堂的構建是全面落實黨的教育方針，推進教育質量提升行動的有力抓手，對于促進學校教育現(xiàn)代化發(fā)展具有重要的意義和作用。云計算、大數(shù)據(jù)為標志的人工智能驅動著教育發(fā)展，建立與互聯(lián)網(wǎng)智慧新技術相融合的道德與法治課堂教學是教育信息化發(fā)展的必...
數(shù)字化時代農村學校美術教育的困境及優(yōu)化路徑 【摘要】農村學校美術教育是農村素質教育的基礎，數(shù)字化時代背景下的農村學校美術教育既迎來了全新的發(fā)展機遇，也面臨著全新問題。文章從數(shù)字化技術加入對農村學校美術教育的重要意義入手，結合教學實踐提出數(shù)字化時代農村學校美術教育面臨的全新問題，并以教...

小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng) 【摘要】小學階段是學生自主學習能力培養(yǎng)的重要階段。在新課改的大背景下，培養(yǎng)學生的自主學習能力尤為重要。對此，教師不僅要善于利用課堂教學資源，還應做好家校共育，不斷提高學生的自主學習能力。文章在分析學生自主學習能力培養(yǎng)價值與意義的基礎上，剖析...
初中英語教學中合作學習模式的實踐探索 【摘要】合作學習模式是新課改下初中英語教學改革的重要內容，它有助于調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率，培養(yǎng)學生的合作意識和能力。在實際教學過程中，教師應采取恰當?shù)牟呗?，不斷改進和完善教學方式，合理應用合作學習模式。文章首先闡述了在初中...
初中信息技術教學中小組合作學習的運用 【摘要】小組合作學習是當前普遍采用的課堂教學組織形式和教學策略，讓學生在相互合作、共同參與的合作氛圍中相互交流和學習，從而提高學生的團隊意識，鍛煉學生的人際交往能力。為了確保小組合作學習的有效性，文章查閱了相關文獻資料，概述了小組合作學習的...

農村小學語文教學與信息技術的融合 【摘要】“雙減”政策的出臺，促使教育教學方式不斷變革?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，信息技術素養(yǎng)已成為現(xiàn)代教師的必備素養(yǎng)，也影響著信息技術和教育教學融合的廣度與深度。文章主要從農村小學語文教學與信息技術融合的價值和現(xiàn)狀入手，深入探究農村小學語文教學與信息技術...
情境圖和手指操在漢語拼音教學中的運用 【摘要】《義務教育語文課程標準（2022版）》基于漢語拼音任務群，要求在教漢語拼音時，應充分利用學生已獲得的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設多種情境圖教學，在語境中學習，在語境中運用，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣。按照該標準，文章對剛入學一年級學生的拼音課堂教學積極探...
第一學段看圖寫話教學的現(xiàn)狀、原因分析和實施策略 【摘要】處于第一學段的小學生普遍活潑好動、好奇心強、思維活躍、喜歡表達，卻無法做到用規(guī)范的語言、正確的邏輯去完整地表達思想。因此，采用看圖寫話方式培養(yǎng)他們的語言表達能力就顯得尤為重要，這能為學生進入第二學段后喜歡寫作文、學會寫作文打下良好的...
小學語文低段兒童詩與寫話教學的融合思路 【摘要】兒童詩是小學語文低段教材中常見的文學體裁，是教師普遍關注的閱讀寫作材料，更是低段學生寫話訓練的“寶藏”。本文分析發(fā)現(xiàn)，在小學語文教學中兒童詩極大促進著小學語文低段寫話教學的實踐，在教學中將兒童詩教學和寫話教學有機融合，可極大提高學生...
讀寫結合在小學語文教學中的運用 【摘要】閱讀與寫作是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，閱讀是學生吸收知識、掌握技能的階段，寫作則是學生輸出思維和知識的階段，在語文教學中將兩者結合起來，能實現(xiàn)讀寫之間的相互轉化與相互促進，共同提升閱讀與寫作教學的效果。然而在小學讀寫結合教學實踐中，呈現(xiàn)...
初中古詩詞閱讀教學策略 【摘要】古詩詞屬于文言系統(tǒng)，有其獨特的建構規(guī)律和凝練形式，是我國古代文化藝術的精粹和瑰寶。教會學生學習古詩詞的方法，不僅有利于弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提升學生的語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生的審美意識，陶冶學生的思想情操。文章以具體的古詩詞閱讀教學實...
思維導圖在高中信息技術教學中的應用研究 【摘要】思維導圖作為一種優(yōu)秀的思維訓練工具，不僅能結構化章節(jié)知識點、助力預習新課，還能培養(yǎng)思維能力。在高中信息技術教學中引入思維導圖，不但能提升信息技術教學效果，還能提升學生的信息技術核心素養(yǎng)。本文論述了思維導圖以及思維導圖在高中信息技術教...

“雙減”背景下初中語文作業(yè)設計優(yōu)化策略 【摘要】“雙減”政策的核心要求是減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，而落實政策的關鍵舉措是優(yōu)化作業(yè)設計。文章通過理論聯(lián)系實踐的研究方法，分析了“雙減”政策的基本要求，提出了初中語文教師在作業(yè)設計時需要遵循的原則，包括關注個體差異、堅持因地制宜和...
基于學習任務群的小學語文作業(yè)優(yōu)化設計 【摘要】作業(yè)是語文教學中的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設計是提質減負的有效途徑。巧妙的作業(yè)設計不僅可以幫助學生有效鞏固知識，提升應用能力，而且對培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)具有積極意義。在“雙減”背景下，教師只有基于語文學習任務群優(yōu)化作業(yè)設計，才能真正做到因...
“雙減”背景下初中物理課后作業(yè)的優(yōu)化設計 【摘要】“雙減”背景下實現(xiàn)初中物理課后作業(yè)的優(yōu)化設計，是落實國家教育教學政策、提升學生學科核心素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展的有效途徑。但實施中也存在一些問題，主要表現(xiàn)為作業(yè)目標不明確、作業(yè)類型不夠豐富、作業(yè)質量有待提高、作業(yè)層次需進一步細化等方面...

聚焦素養(yǎng) 夯基提能 【摘要】中考一直以來備受學生和家長的關注，因為中考是學生能否升入高中的關鍵性考試，對教師教學效果具有監(jiān)測功能，同時對英語教學有著積極的導向作用。為使初中英語教師進一步落實英語學科核心素養(yǎng)，把握新課標理念下的教學核心和關鍵點，進一步發(fā)揮中考的...