核心素養(yǎng)導向下高中地理大單元教學實踐探究

摘 要：在教育改革持續(xù)深化的過程中，學科核心素養(yǎng)逐漸成為教育界和社會公眾普遍關注的教育熱門話題，各學科教師應貫徹落實“立德樹人”的根本任務，轉(zhuǎn)變教學觀念，積極創(chuàng)新教學方式，引入大單元教學，以學科核心素養(yǎng)為導向，有效開展并實施大單元教學。為此，本文將重點探究核心素養(yǎng)導向下的高中地理大單元教學實踐，深入探討大單元教學與核心素養(yǎng)培育的關聯(lián)，分析大單元教學的要點和關鍵點，提出切實可行的大單元教學策略，要求教師更新理念，重視大單元教學，明確單元教學目標，采用各種教學方法，有效提升高中地理大單元教學質(zhì)量。（剩余5355字）