新高考視域下高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的教學(xué)方法研究

摘 要：本文研究新高考改革背景下高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的教學(xué)方法，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角出發(fā)，探討思維能力導(dǎo)向的教學(xué)觀念與實(shí)踐路徑。通過分析學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，提出問題鏈設(shè)計(jì)、探究式教學(xué)等方法，構(gòu)建包含空間想象、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理、模型構(gòu)建等多維度的思維訓(xùn)練體系。研究表明，系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，適應(yīng)新高考改革對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求。（剩余5532字）