新高考背景下如何提升高中化學(xué)教學(xué)有效性

摘 要：新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，提升化學(xué)教學(xué)有效性成為當(dāng)前教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)之一。本文從當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)存在的問題入手，解讀新高考政策與課程標(biāo)準(zhǔn)要求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，將情境教學(xué)等應(yīng)用于課堂活動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的平臺；采用小組合作等學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，通過多元化評價措施的運用對整堂課的活動進(jìn)行總結(jié)與反思，旨在進(jìn)一步完善課堂教學(xué)體系，促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)有效性的提升。（剩余5382字）