核心素養(yǎng)視角下的高中生物實驗教學策略探析

摘 要：本文從核心素養(yǎng)視角探析高中生物實驗教學策略，高中生物實驗教學在促進學生能力發(fā)展、實現(xiàn)立德樹人目標方面具有重要價值意蘊。此外，當前高中生物實驗教學存在目標定位與核心素養(yǎng)要求不符、內(nèi)容設(shè)置與素養(yǎng)培養(yǎng)脫節(jié)、教學方法與素養(yǎng)發(fā)展不適應(yīng)等問題。針對這些問題，提出在實驗教學中通過情境創(chuàng)設(shè)落實生命觀念、在設(shè)計環(huán)節(jié)融入科學思維、在實踐過程中滲透科學探究，以及將社會責任內(nèi)化為教學的重要價值追求等教學策略。（剩余5164字）