核心素養(yǎng)背景下高中語文文學(xué)閱讀教學(xué)研究

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)關(guān)鍵在于全面提升其綜合能力，涵蓋學(xué)習(xí)能力、價(jià)值觀念及情感態(tài)度等多個(gè)層面。傳統(tǒng)的斷章取義式閱讀活動(dòng)通常難以全面滿足這一目標(biāo)。因此，高中語文教師應(yīng)采用文學(xué)閱讀的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并深入理解書籍的深層含義，有效推動(dòng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。本研究深入分析了高中語文文學(xué)閱讀的教學(xué)價(jià)值，并對(duì)當(dāng)前教學(xué)狀況進(jìn)行了探討，進(jìn)而提出了具有針對(duì)性的改進(jìn)措施。（剩余6911字）