大概念視角下高三數(shù)學(xué)大單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐探究

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摘 要：基于大概念的大單元教學(xué)與培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)高度契合，是推進(jìn)課堂變革的重要支點(diǎn)。在高三復(fù)習(xí)課中利用大概念統(tǒng)整大單元復(fù)習(xí)，有利于教師從知識(shí)本位教學(xué)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)創(chuàng)新能力的專家思維，有利于提升學(xué)生解決新情境新問題的素養(yǎng)。本文基于數(shù)學(xué)學(xué)科從大概念引領(lǐng)大單元教學(xué)是新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的需求、提煉高質(zhì)量的數(shù)學(xué)大概念五種途徑、建構(gòu)大概念統(tǒng)領(lǐng)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑和引導(dǎo)學(xué)生用大單元大概念建構(gòu)3D知識(shí)體系范式四個(gè)方面談?wù)劥蟾拍罱y(tǒng)領(lǐng)的高三數(shù)學(xué)大單元復(fù)習(xí)一些具體的操作方法，希望對(duì)同行老師的教學(xué)有所幫助。（剩余4967字）