深度學習視域下高中數(shù)學高階思維能力培養(yǎng)研究

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摘 要：在高中數(shù)學教學中，教師遵循深度學習理念的指導，積極探索教學改革創(chuàng)新，能生成思維訓練模式，有效提高學生思維能力，使學生高階思維得到高效化培養(yǎng)。本文把握深度學習的影響，重點針對高中數(shù)學教學中學生高階思維的訓練教學進行了深度探究分析，提出了有效培養(yǎng)學生數(shù)學高階思維的建議，希望能全面優(yōu)化教學指導活動，促進學生對數(shù)學知識自主學習，使學生在學習探究中獲得良好體驗和感悟。（剩余6963字）