基于大單元的高中物理教學(xué)策略初探

摘 要：大單元教學(xué)是對傳統(tǒng)課時(shí)教學(xué)知識散亂、不成體系的一次有力改革，可以讓學(xué)生把握住知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，綜合所學(xué)知識解決實(shí)際問題，有助于學(xué)生科學(xué)思維模式的建立。基于此，文章以高中物理為研究對象，首先概述了大單元教學(xué)，而后明確了大單元教學(xué)的作用，隨后指出了高中物理大單元教學(xué)開展中存在的問題，最后從立足課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)內(nèi)容；突出教師指導(dǎo)作用，突顯學(xué)生的主體地位；做好教學(xué)反思，優(yōu)化活動方案；巧用信息技術(shù)，創(chuàng)新物理教學(xué)方式等方面展開了分析，期望文章的討論能夠給有關(guān)工作者以借鑒。（剩余5322字）