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摘 要：本文探討高中政治課堂中議題引領(lǐng)式教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐意義以及面臨的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改革策略。議題引領(lǐng)式教學(xué)特點(diǎn)在于激活課堂氛圍、提升學(xué)生參與度并強(qiáng)化思辨能力。這種教學(xué)方式對(duì)提升學(xué)生的政治素養(yǎng)具有重要作用。然而，在實(shí)際操作中，教師專(zhuān)業(yè)能力的不足、學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的缺失以及教學(xué)資源與議題融合度不高等問(wèn)題制約了議題引領(lǐng)式教學(xué)的效果。（剩余5287字）
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高中政治課堂議題引領(lǐng)式教學(xué)改革的思考
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