基于大概念的高中歷史單元教學設計研究

摘 要：大概念是具有內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)的知識體系，它能夠幫助學生形成系統(tǒng)的歷史思維，并應用于現(xiàn)實生活中。基于大概念的教學設計將歷史知識整合為具有層次性和連貫性的大概念，使學生在學習過程中能夠從宏觀角度理解和應用歷史知識。在高中歷史教學中，教師要注重結(jié)合課標要求和教材編排意圖提煉單元主題，明確教學目標，整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學設計，通過問題引導學生展開探究活動，這樣才能幫助學生形成對歷史事件和現(xiàn)象的整體理解，提升他們分析問題、解決問題的能力。（剩余5388字）