新課改下高中生物教學(xué)研究

摘 要：新課改背景下，高中生物教學(xué)迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師要在生物教學(xué)過程中，通過創(chuàng)新教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科知識(shí)的探究與挖掘能力，讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中充分鍛煉自主性思維，強(qiáng)化學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生深度、高效、全面性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合新課改高中生物教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，合理制訂詳細(xì)育人目標(biāo)，有效創(chuàng)設(shè)多元教學(xué)方案，激發(fā)高中生的自主學(xué)習(xí)與合作探究的興趣，讓學(xué)生在明確自身缺點(diǎn)與不足的前提下，逐步進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、舉一反三等綜合能力的訓(xùn)練，促使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的本質(zhì)進(jìn)行全面認(rèn)知，科學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的生物學(xué)科邏輯思維能力。（剩余5027字）