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摘 要：高中教育階段中，教師不僅要增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解，還要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。但是高中物理教材中的知識相對來說比較復(fù)雜，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會選擇逃避，而且教師的教學(xué)觀念比較陳舊，課堂教學(xué)模式也比較單調(diào)，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。高中物理教師要通過實(shí)驗(yàn)去培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以此來提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平。（剩余5282字）
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高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探索
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