醫(yī)學(xué)院校與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相融合的思政課教學(xué)體系構(gòu)建

摘  要：與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相融合構(gòu)建思政課教學(xué)體系是醫(yī)學(xué)院校思政課教學(xué)改革的新探索，對(duì)于醫(yī)學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自身全面而自由的發(fā)展和培養(yǎng)“時(shí)代新醫(yī)”，為人民美好生活提供充分保障以及破解“兩張皮”困境，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)思政課教學(xué)實(shí)效具有重要意義。醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結(jié)合的思政課教學(xué)體系要從樹(shù)立融合理念、整合教學(xué)內(nèi)容、提升教師素養(yǎng)、優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)方法等多維度著力；要自覺(jué)遵循高度相關(guān)、潛移默化、專(zhuān)業(yè)相近、適量有度和上下一體原則。（剩余8333字）