“雙一流”背景下本科生學科競賽積極性提升策略與措施

——以土木工程專業(yè)為例

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摘  要：隨著“雙一流”建設的深入推進，提升本科生的學科競賽積極性成為了高校教育改革的重要方向之一。該研究以浙江理工大學土木工程專業(yè)為例，通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，深入探討當前土木工程專業(yè)本科生參與學科競賽的現(xiàn)狀、存在的問題以及影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，學生參與學科競賽的積極性受到多種因素影響，包括對競賽的認識不足、缺乏有效的指導和支持、對競賽準備過程中的時間和努力投入的擔憂等。（剩余7635字）