概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程情境化教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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摘  要：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)是高校理工專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，開展概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)情境化教學(xué)模式探索與實(shí)踐能夠顯著提升教學(xué)質(zhì)量。該文首先從課程屬性、智慧教學(xué)環(huán)境、教學(xué)理念等視角分析開展情境化教學(xué)模式的必要性，進(jìn)而從情境案例準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)情境設(shè)定、自主探究學(xué)習(xí)、智能系統(tǒng)輔助和數(shù)據(jù)分析與評估等五個環(huán)節(jié)探討情境化教學(xué)模式設(shè)計(jì)問題。（剩余7782字）