課程思政在信息系統(tǒng)安全教學(xué)設(shè)計(jì)中的探索與實(shí)踐

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摘  要：為強(qiáng)化立德樹(shù)人目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課與思政理論課同向同行，實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)和信息系統(tǒng)安全課程的特點(diǎn)，深入挖掘信息系統(tǒng)安全課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)中蘊(yùn)含的思政元素，重新設(shè)計(jì)知識(shí)、能力及育人三者同樣重要的教學(xué)目標(biāo)，從課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié)，旨在探索一條能夠使專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與思政教育相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的教改之路。（剩余7689字）