高校生物類通識教育課程中立德樹人的探索與實(shí)踐

——以生命科學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用為例

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摘  要：教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，人才興則民族興。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，必須要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，抓好課程思政建設(shè)。近年來，隨著生命科學(xué)的發(fā)展，國內(nèi)多所高校均在校內(nèi)開設(shè)生物類通識教育課程。生物學(xué)科多元豐富的教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行課程思政的良好載體，在推進(jìn)課程思政建設(shè)方面具有天然優(yōu)勢。基于此，該文以哈爾濱工業(yè)大學(xué)面向本科生開設(shè)的創(chuàng)新型生物類通識教育課程生命科學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用為例，分享其教學(xué)內(nèi)容與思政元素的融合案例，梳理課堂開展課程思政的教學(xué)路徑和方法，以期為高等學(xué)校開展生物類通識課程的思政教學(xué)改革提供有益參考。（剩余7689字）