一二三課堂聯(lián)動的課程思政學院建設
摘 要:綜合運用第一課堂、第二課堂和第三課堂,發(fā)揮第一課堂課程思政的“主陣地”和“主渠道”作用,活躍第二課堂,延伸第三課堂,將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,形成協(xié)同效應,進行一二三課堂聯(lián)動的課程思政學院建設。分別以高等數(shù)學課程、“科研雛鷹”計劃、統(tǒng)計調(diào)查大賽作為一二三課堂的例子,從育人理念、具體舉措、具體成效三個方面闡述了課程思政的實踐,不斷探索和拓展課程思政建設的方法和途徑,助力理學學子學業(yè)成才、精神成人,在全院營造了濃厚的育人氛圍,學院獲得2016-2018年浙江省“三育人”先進集體。(剩余9457字)
目錄
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