基于CIPP模式的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究

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摘  要：高校創(chuàng)業(yè)教育作為一項(xiàng)重要的課題，應(yīng)該制定合理的教學(xué)計(jì)劃并檢驗(yàn)教學(xué)成果，文章探索將CIPP模式引入到高校創(chuàng)業(yè)教育中，構(gòu)建基于CIPP模式的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。首先，以背景評(píng)估因子、輸入評(píng)估因子、過(guò)程評(píng)估因子、成果評(píng)估因子的構(gòu)建為基礎(chǔ)，構(gòu)建CIPP模型和評(píng)價(jià)體系;其次，通過(guò)運(yùn)用AHP法評(píng)價(jià)構(gòu)建模型、調(diào)查與實(shí)證研究、專家評(píng)審小組討論結(jié)果三大步驟，對(duì)CIPP模型進(jìn)行評(píng)價(jià);最后，根據(jù)上述對(duì)CIPP模型評(píng)價(jià)的結(jié)果提出構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的措施與政策建議，以期構(gòu)建最優(yōu)化的高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)和人才的培養(yǎng)。（剩余9077字）