運(yùn)用歷史影視資源優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)的策略研究

隨著數(shù)字技術(shù)的普及和教育信息化的深入推進(jìn)，歷史影視資源逐漸成為課程改革的重要載體。當(dāng)前高中歷史教學(xué)面臨學(xué)生時(shí)空觀念薄弱、史料分析能力不足等問(wèn)題，亟須探索新型教學(xué)范式。歷史影視資源以其直觀性、動(dòng)態(tài)性和情境化的特點(diǎn)，為歷史教學(xué)提供了新的可能性。

一、高中歷史課堂教學(xué)歷史影視資源運(yùn)用的意義

（一）激發(fā)深度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

歷史影視資源通過(guò)動(dòng)態(tài)影像打破文字符號(hào)的抽象性可以有效降低歷史認(rèn)知門(mén)檻，增強(qiáng)學(xué)生的探究興趣。（剩余5112字）