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在當(dāng)今教育不斷發(fā)展變革的時(shí)代背景下，高中化學(xué)教學(xué)正經(jīng)歷著重大轉(zhuǎn)變。《課標(biāo)》的落地實(shí)施，促使教學(xué)重點(diǎn)從單純追求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，逐漸轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面培育上來。這一轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)方式提出了更高層次的要求。傳統(tǒng)教學(xué)模式雖然在知識(shí)傳授方面發(fā)揮過重要作用，但在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與素養(yǎng)方面，逐漸暴露出一些不足。（剩余5088字）
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
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