高中化學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

——以《化學(xué)反應(yīng)原理》為例

化學(xué)是高中教育體系中的重要組成部分，但結(jié)合化學(xué)課程內(nèi)容分析不難發(fā)現(xiàn)，涵蓋諸多帶有抽象化特點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容，并且知識(shí)呈現(xiàn)零散化特點(diǎn)，以課時(shí)為基礎(chǔ)單位展開內(nèi)容講解，較容易限制學(xué)生完整認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成。大單元教學(xué)注重整合單元下知識(shí)、技能與方法，能夠從整體性教學(xué)的視角展開化學(xué)指導(dǎo)，特別對(duì)于《化學(xué)反應(yīng)原理》板塊內(nèi)容而言，大單元教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)課程的重構(gòu)與結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，在發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力、提高學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4864字）