核心素養(yǎng)視域下高中化學教學中項目式學習應用探究
在核心素養(yǎng)指引下的實際教學中,教師講解理論知識之余重點培養(yǎng)學生的實踐操作能力。項目式學習的落實要求教師根據(jù)學生的真實學情和課程主要內(nèi)容確定項目主題,以此為依據(jù)提出針對性、啟發(fā)性的思考問題,引導學生在合作交流中高效完成項目。這樣不僅能夠增強學生的邏輯思維,而且有利于培養(yǎng)學生的問題求解能力,使其逐漸形成科學探究的精神品質(zhì),實現(xiàn)化學素養(yǎng)的全面提高。(剩余5000字)
試讀結(jié)束
目錄
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