高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)策略研究

摘 要：新課標(biāo)中明確了歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)框架，其中唯物史觀(guān)、時(shí)空觀(guān)念、歷史解釋及史料實(shí)證等，因其鮮明的學(xué)科特性與教材內(nèi)容的緊密關(guān)聯(lián)，在教學(xué)實(shí)踐中易于設(shè)計(jì)，易于實(shí)施素養(yǎng)培育方案，成效顯著。相比之下，家國(guó)情懷作為核心素養(yǎng)的精髓，蘊(yùn)含深厚的人文追求與價(jià)值導(dǎo)向，雖為各素養(yǎng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的終極指向，但在實(shí)際操作中，如何將其精神內(nèi)涵有效融入歷史知識(shí)的傳授過(guò)程，的確是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，正如一位學(xué)者所言，“其滲透難度不容小覷”。（剩余5234字）