項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究

——以“地貌的觀察”為例

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，高中地理教學(xué)越來越注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力及問題解決能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐成為教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)，作為一種以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中通過合作、探究、創(chuàng)新等方式獲取知識(shí)，符合新課程改革的教育趨勢(shì)。本文分析了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法在高中地理教學(xué)中運(yùn)用的意義、應(yīng)遵循的原則，結(jié)合“地貌的觀察”這一知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)闡述項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)用的有效策略，旨在為地理教學(xué)的優(yōu)化提供參考，助力學(xué)生獲得全方面發(fā)展。（剩余5312字）