學科融合背景下信息技術(shù)在高中歷史教學中的應用實踐
摘 要:在學科融合的時代背景下,信息技術(shù)在高中歷史教學中的應用實踐展現(xiàn)出其不可或缺的必要性與深遠價值。這一融合不僅突破了傳統(tǒng)教學的局限,通過多媒體、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段使歷史課堂生動再現(xiàn)歷史場景,還促進了學生批判性思維與跨學科能力的培養(yǎng)。同時,信息技術(shù)賦能課外拓展,如微課、翻轉(zhuǎn)課堂及在線博物館的利用,極大地拓寬了學習邊界,深化了學生對歷史文化的理解。(剩余7260字)
試讀結(jié)束
目錄
- 新高考背景下高中生物學一輪復習...
- 基于高考數(shù)學試題的知識結(jié)構(gòu)分析...
- 新高考背景下高中物理課堂教學有...
- 核心素養(yǎng)賦能,新高考啟幕...
- 高考有機化學試題解題策略探析...
- 新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫能...
- 高中選科對學生高考志愿填報策略...
- 新高考背景下高中化學課堂教學的...
- 新高考背景下高中數(shù)學大單元教學...
- 新高考背景下人文地理命題特點及...
- 新高考政策對高中數(shù)學解題技巧教...
- 新高考政治卷“法治意識”的命題...
- 以核心素養(yǎng)為導向的高中英語教學...
- “整合性評價”在高中語文教學中...
- 文化引領(lǐng)——高中英語大單元主題...
- 項目式學習在高中地理課堂教學中...
- 情境設(shè)置理論下高中生物單元整體...
- STEAM教育背景下高中信息科...
- 開發(fā)交互式微課,優(yōu)化高中物理課...
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培...
- 單元教學視域下高中歷史情境鏈的...
- 學科融合背景下信息技術(shù)在高中歷...
- 敘事語篇視角下高中英語讀后續(xù)寫...
- 核心素養(yǎng)導向下高中英語讀后續(xù)寫...
- 讀寫結(jié)合應用于高中語文寫作教學...
- 高中英語詞匯教學中記憶策略的運...
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中英語閱讀...
- 新課標背景下高中語文整本書閱讀...
- 新高考背景下趣味實驗在高中化學...
- 利用物理實驗教學提升學生的核心...
- 新課程背景下高中生物探究式教學...
- 高中生物教學中學生科學思維的培...
- 信息技術(shù)視角下高中生物教學模式...
- 探究式教學在高中生物教學中的應...
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生生命觀念...
- 利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化高中物理個性...
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂問題...
- “三新”背景下高中生物實驗教學...
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中物理“教、...
- 探究式學習模式在高中生物學教學...
- 項目式學習在高中地理教學中的運...
- 大單元視角下的高中語文課堂教學...
- 高中語文閱讀教學中學生批判性思...
- 高中生物課堂中批判性思維培養(yǎng)的...
- 高中語文閱讀教學模型的組合應用...
- 議題式教學與大單元教學模式在高...
- 高中政治課堂中培養(yǎng)學生批判性思...
- 高中歷史教學中家國情懷的培養(yǎng)策...
- 新高考背景下增值評價在高中體育...
- 高中體育教育中創(chuàng)新教學方法的理...
- 高中美術(shù)教學中傳統(tǒng)文化的滲透與...
- 高中體育課堂傳統(tǒng)武術(shù)訓練模式探...