問題導(dǎo)向教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

——以“硫及其化合物”教學(xué)為例

摘 要：新高考帶來的不僅僅是課程結(jié)構(gòu)的變化，也給教師的育人方向提供了新的指引。在新高考背景下，教師要以學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展作為目標(biāo)，因此，高中化學(xué)教師有必要加強(qiáng)對(duì)問題導(dǎo)向教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和使用，促進(jìn)學(xué)生的思維進(jìn)階，讓學(xué)生在充足的思維經(jīng)歷引導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)科知識(shí)，獲得核心素養(yǎng)的提升。本文以“硫及其化合物”為例，對(duì)如何在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施問題導(dǎo)向模式展開敘述，以供參考。（剩余5166字）