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導讀：隨著教育信息化的深入發(fā)展，多模態(tài)教學資源在英語課堂中的應用日益廣泛。多模態(tài)繪本作為融合文字、圖像、聲音等多種符號系統(tǒng)的教學資源，為小學英語教學帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。本文旨在探討多模態(tài)繪本在小學英語教學中的應用策略及效果。通過文獻梳理、教學實踐和案例分析，深入探討了多模態(tài)繪本的特征、教學優(yōu)勢，以及在小學英語課堂中的具體應用方法。（剩余5008字）
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多模態(tài)繪本在小學英語課堂中的應用與效果分析
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