高校理工科專業(yè)課課程思政現(xiàn)狀及對策研究

——基于天津市19所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的分析

［摘 要］課程思政是落實(shí)立德樹人的重要舉措之一。文章對天津市19所高校在校理工科大學(xué)生和專業(yè)教師在專業(yè)課課程思政方面開展問卷調(diào)查，對收回的1947份電子問卷的調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)與分析，調(diào)查結(jié)果顯示：理工科專業(yè)課開展課程思政的比例較低，95.96%的大學(xué)生認(rèn)為參與課程思政的相關(guān)討論對自身思政素質(zhì)的提升有幫助，43.19%的專業(yè)課教師仍未開展專業(yè)課課程思政，理工科課堂教學(xué)與“形勢與政策”結(jié)合不夠緊密，以及理工科專業(yè)課教師開展課程思政存在多方面的困難與問題。（剩余5559字）