基于“知識—能力—素質(zhì)”架構(gòu)的針織學課程教學內(nèi)容優(yōu)化與實踐

打開文本圖片集

［摘 要］大學教育不僅強調(diào)專業(yè)知識的學習，還強調(diào)實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。文章提出基于“知識—能力—素質(zhì)”架構(gòu)對針織學課程進行教學內(nèi)容的選擇與優(yōu)化，針對課程目標設(shè)置對應(yīng)的知識點、能力與素質(zhì)要求，使教學內(nèi)容與考核評價方式始終服務(wù)于課程目標；堅持以學生為中心、以產(chǎn)出為導向和持續(xù)改進的OBE理念進行教學設(shè)計，融入思政教育，著重專業(yè)知識傳授、專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)提高。（剩余6804字）